橡皮擦媽媽

所謂橡皮擦媽媽,就是小朋友在一旁練字,媽媽拿著橡皮擦猛擦,一不對就是擦.......老媽子現在正擔任這樣的角色,而且一如預期地越擦心情越不好,直接影響到momo,原本就2266不太健康的字,就更2266了,惡性循環!

老媽子自己小時候也有這樣的過程,只是時間比較早,在幼稚園時期。印象深刻,應該跟當時邊寫邊哭脫不了關係。再加上之後的弟弟妹妹也都有這樣的過程,不過.....印象中小自已五歲的弟弟好像沒怎麼經歷過。少小不努力的成果,在多年之後果然一覽無遺。

momo在幼稚園時期雖然已經練習平假名及片假名的書寫,但老媽子不認為幼稚園需要寫那麼多東西,所以對momo當時的功課就點到為止,只要看得出來是什麼字,就一律過關。但上了小學,標準就不一樣,也不能一樣。光是看到昨晚momo帶回來在學校寫的ひらがな練習のドリル,老媽子就不禁搖頭。連字都寫得不是很正的老爺,先前看過momo的字後都忍不住說『今度、同じ大きさのひらがなを練習しましょう。』。帶回來一堆寫過的ドリル中,有四張被老師打x的比打圈的還多,連可以看著實線描的部份都被老師打了個x,有兩張甚至是直接寫著『もういちど、かきなおしましょう』。除了一張真正屬於當天的作業外,其餘要重寫的就有四張。

先前看過網路上的格友寫到日本的小學功課很少,在這裡的一些幼稚園時期認識的媽媽有小朋友在日僑的也這麼說。不過,在上回聽到momo的導師很嚴格後,這些日子以來老媽子也算是領教了。除了幾乎每天都有一張練習ひらがな的ドリル外,上星期開始也開始有おんどくカード,用來每天記錄momo大聲唸出書上或者功課上的文字的記錄。

這一天,等到momo把隔天要教的ドリル寫完已經是晚上十點半。當然,和老媽子搞錯順序也有關係。或許應該先讓momo先解決要交差的作業,要重寫的部份,在慢慢修正交給老師即可。只是老媽子沒想到重寫會花那麼多的時間!最後在八點時完成兩張重寫,讓momo先洗澡吃飯後,九點才又開始真正的作業。一弄就是十點半,問題是這個寫了半天還是寫不好的「あ」字,是在老媽子拉著momo的手寫完的,已經告知momo週末得來加強練習。

這一整個過程,老媽子是邊擦邊罵、momo邊哭邊寫,一度老媽子還要momo先離席哭完後再回來寫。在自己的腦海裡因為也殘留著這樣的經歷,也更覺得這種過程的重要。現在老媽子還在思考該怎麼讓momo可以得到要領把字寫好,こまったわ~~~~

by linyenhua | 2010-05-20 05:41 | 老媽子的雜記 | Comments(8)

Commented by keiken at 2010-05-20 07:44 x
哈~凱亞也有過。不過那時是寫中文。幾乎天天都是十一點多才睡。而且也是邊哭邊寫。這麼快就輪到momo醬了。
的確是要當橡皮擦媽媽、畢竟字好看自己看也舒服。不過、凱亞還是字很醜。因為他有他的こだわり。
我有請教過凱亞的奶奶、他說字寫在格子裡、不要超出格子為優先。
好像幫助不大喔。再不然、你也可以讓momo醬去上習字課。這樣也可以幫助一些。
Commented by LULU at 2010-05-20 14:07 x
MOMO媽媽:別太在意啦!怎麼那麼巧,昨天ちーちゃん也帶回好幾張寫過的平假名功課,結果我看了也頓時說不出話,因為每一張都被老師用紅筆再寫上去,而且是每一個字都被改喔~我們的差別只在老師沒要求要重寫而已,哈!
我通常會在格子裡用點點的方式先寫一兩個讓ちーちゃん描著寫,或是在不要的紙上握著ちーちゃん的手一起寫,但說實在,ちーちゃん的字也不好看耶~
Commented by Anya at 2010-05-20 16:40 x
真巧,小婕昨天也是寫功課寫到十二點半才去睡………

他現在其實一週只有兩天,週三跟週五,要各寫一頁的筆畫練習。週五的,隔週一才交,所以可以慢慢來。週三的,週四就得交,比較趕。偏偏不巧的是,最近在學寫自己的名字,昨天輪到「婕」的右半邊。對她來說筆畫多,也不好寫,體積更是大到塞不進格子裡去。為了避免一再地擦本子,她老爸都是在白紙上折好格子,讓她先練習好了再寫。

可是昨天,一來是這個字對她來說難了些,二來是邊寫邊玩,不但可以跟妹妹玩耍、轉頭張望發呆,甚至還趁我們不注意時在紙上畫一堆畫,被發現後又得處罰多寫兩行。所以直到十一點半了,真正寫在作業簿上的只有一行。作業當然沒能準時交,得延遲一天囉。

小婕向來任何事情都溫吞吞的慢慢來,刷牙漱口都可以耗上個五分鐘。現在看她這樣寫功課,想到我將來的「課子」歲月,我就開始頭痛囉。
Commented by linyenhua at 2010-05-21 05:19
【keiken】
之前在其他格友上看到大momo一個年級的姐姐,平假名寫得好漂亮工整,實在令人嘖嘖稱奇。後來才知道原來那位姐姐也有上習字課。這幾天我就在想,不知道台灣是不是也有這樣的課程,沒想到由你這裡得到的訊息還真的有。真的受益呀~~~~
Commented by linyenhua at 2010-05-21 05:27
【LULU】
老師似乎也有他自己的堅持,像我們這種半途學中文,對日文字又不是很有研究的人,所感覺可以看得出來就好。沒想到說還有那麼多的學問。我後來發現日文的平假名裡有很多的線條都是有幅度的,直線都寫不好了,要寫出有幅度的線條,對小朋友來說應該也是一大挑戰。
你們不用再交回去喲?昨天我還特別寫了連絡簿,跟老師說還有兩張寫不完,老師說如果是當天的作業,那麼一定要在隔天交。但是如果是重寫的部份,基本上只要在兩三天之內完成即可。也就是還要再交回去給老師確認啦~~~やはり厳しいですね。
我今天到學校去「出迎え」,看到ちーちゃん在回家的巴士上,我們還揮手再見勒~~~
Commented by linyenhua at 2010-05-21 05:33
【Anya】
小婕也開始在為小學作準備了吧!我記得自己也差不多是在這個時候練習寫自己的名字,不知道怎麼寫好,就全塞在一個格子裡。不過寫到清晨兩點,實在太辛苦了。

小婕在藝術的創意上很有自己獨到的見解,會慢慢的來不無道理。根據同事的經驗,這和個性有極度的關係,而且很難要求改善,最後都是要求自己調整要求的態度來配合。momo的個性和小婕剛好相反,很多事都是很快就做完,但是都是草草結束,所以也都沒做好,牙刷得很快,只是有刷等於沒刷~~~~呵呵~~~
Commented by maruko-yuka at 2010-05-22 19:25
我的經驗...給人家教比較好!
自己教花時間又いらいらします!然後孩子讀書時間會拖長
漸漸的孩子就沒耐心失去讀書興趣 ....
事半功倍!!!
要訓練孩子在短時間內集中精神讀完或是寫完作業我想比較重要
只是坐在書桌前裝個樣子心不在焉
好像不是讀書原本的意義^^"
對孩子來說也覺得讀書越來越無趣...
我兒子小一小二小三都要她自己讀自己寫作業
因為我不在家....他都得自動自發!當然沒寫去學校會被老師處罰
回來會在被我處罰一次
我都會說媽媽相信你會自己自動自發作...不想動租哈!!
不過小四開始就叫他到店裡邊做功課我一邊盯著
小六才開始請家教...
結果請家教他比較專心,孩子很奇怪都很聽老師的話反而爸媽的話會反抗!
滑雪也是~游泳也是
花錢請人教一下就會
自己教...氣派羅心命><
讀書...看是去補習班或是請家教吧!
自己教...往往反效果....
Commented by linyenhua at 2010-05-24 05:10
【丸子】
其實想到自己沒法教,還真的是有點挫折。不過也因為接受不同的文化教育,自己本身就沒這樣的經驗,所以也只能「麻煩」其他能者來傳授了。
在看到那些被老師打X的字後,我反而感觸挺深的。這個週末MOMO已經累積了四張需要重寫,一張算術的功課。也還好MOMO自己願意主動,雖然不知道她可以堅持到什麼時候,但至少目前為止回來就寫功課的態度倒是挺積極的。
週末我也沒逼她,到最後一天了才跟我說,『上午一張、下午兩張、晚上吃完飯再一張』,自己說的也都很積極去做,看她這樣,我也不想干涉太多。
想想,自己教其實還是有風險,就像丸子說的,會有一種自已想像不到的反效果。週六已經帶著MOMO去凱亞媽介紹的塾去了。去了後才發現一堆打過招呼的媽媽們竟然在外面聊天,呵呵~~~原來大家早來這裡「加加油」了~~~